Formation L'Observation, se Former pour mieux Accompagner

L’observation comme outil pour soutenir et développer la qualité de l’accueil de tous les enfants.

LIRE PLUS

DUREE:
2 JOURS
SOIT 14 HEURES

Dates sur demande

Programme : Formation L’Observation, se Former pour mieux Accompagner – Petite Enfance

JOUR 1 à 2

Module 1 : Mieux comprendre ce qu’est l’observation
- L’histoire de l’observation en travail social
- La notion et la fonction de l’observation
- Les limites de l’observation
Module 2 : Le développement de l’enfant de 0 à 3 ans
- Développement physique et moteur
- Développement social et affectif
- Développement langagier
Module 3 : Ce qu’il faut savoir préalablement à l’utilisation des techniques d’observation
- Les différents type d’observation
- Les méthodes reconnues
Module 4 : La démarche d’observation
- Se préparer à l’observation
- Observer
- Questionner, analyser, interpréter, transmettre
- Etude de cas

Modalités pégadogiques

MOYENS PÉDAGOGIE
- des apports de connaissances ;
- des apports méthodologiques ;
- des conseils de professionnels ;
- des mises en situation ;
- une réflexivité sur ses propres pratiques ;
- dans un environnement d’apprentissage collaboratif

Publics

La formation s’adresse aux personnels qui dans le cadre de leur activité professionnelle (crèche, assistante maternelle, personnel périscolaire, centre de vacances, de loisirs…), leurs engagements ou de leurs responsabilités sont amenés à s’occuper et à encadrer des enfants en bas âge et/ou des nourrissons.

Objectifs

R

Savoir observer dans un cadre professionnel : technique d’observation et objectivation des retranscriptions

R

Identifier les étapes et particularités du sommeil du tout petit

R

Savoir reconnaitre les indicateurs de développement de l’enfant âgé de 0 à 3 ans, en lien avec les étapes du développement et les compétences/comportements manifestés par le jeune enfant

R

Se doter d’outils d’observation en vue de favoriser l’accompagnement éducatif : grilles, écrits de transmission, écrits de support aux analyses de pratiques