Formation Mieux Accompagner la Parentalité d’aujourd’hui

Ce parcours d’accompagnement de la parentalité vous permettra d’aider les parents à être dans leur juste rôle, pour construire un lien fort et indestructible avec leur enfant, quelles que soient les circonstances.

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DUREE:
2 JOURS
SOIT 14 HEURES

Dates sur demande

Programme : Formation Mieux Accompagner la Parentalité d’aujourd’hui – Petite Enfance

JOUR 1 à 2

Jour 1 – Matin

1. Examiner le rôle de la parentalité

La parentalité
Etre parent aujourd’hui
Rappels historiques et juridiques des différentes formes de parentalité

2. Analyser le rôle de l’éducation et la construction de l’enfant

Parentalité et structures familiales
Construction des liens parents-enfants

Jour 1 – Après-midi

3. Identifier les dérives potentielles

De l’enfant roi à l’enfant tyran
Les modèles familiaux
Rapport famille-société dans l’éducation des enfants
Les dysfonctionnements de la relation parents-enfants
Les fonctions paternelles et maternelles

Jour 2 – Matin

4. Spécifier les compétences parentales et l’accompagnement des parents aujourd’hui

Fonctions parentales selon les axes de la parentalité
Protection de l’enfant
La sécurité de l’enfant pour un développement en toute harmonie
L’autorité parentale, les règles, les limites qui autorisent l’enfant à grandir
Communiquer avec les parents
La fonction de tiers (suppléer sans se substituer)

Jour 2 – Après-midi

5. Définir le cadre des entretiens familiaux

Cadre d’entretien : fonction contenante et sécurisante
Recevoir et penser les difficultés et les souffrances familiales
La prise en compte et l’émergence des compétences parentales
Définition de la relation parents/professionnels
Accueil des parents dans les institutions
Les entretiens organisationnels
Construire son cadre et trouver une posture qui convienne à sa personnalité éducative

Modalités pégadogiques

MOYENS PÉDAGOGIE
- des apports de connaissances ;
- des apports méthodologiques ;
- des conseils de professionnels ;
- des mises en situation ;
- une réflexivité sur ses propres pratiques ;
- dans un environnement d’apprentissage collaboratif

Publics

La formation s’adresse aux personnels qui dans le cadre de leur activité professionnelle (crèche, assistante maternelle, personnel périscolaire, centre de vacances, de loisirs…), leurs engagements ou de leurs responsabilités sont amenés à s’occuper et à encadrer des enfants en bas âge et/ou des nourrissons.

Objectifs

R

Comprendre ce qu’est le processus de parentalité ;

R

Cultiver un positionnement « autonome », sans enjeux de réassurance ou d’autorité, en restant centré sur l’enfant et respectueux de la diversité des parents ;

R

Mettre en œuvre des compétences d’intelligence émotionnelle au travers de mises en situations relationnelles avec les parents.

R

Développer en situation votre réflexivité, cette capacité à expliciter et à rendre compte de son activité, à décrire et à rendre visible les actes, les arbitrages concrets réalisés tous les jours et les valeurs au nom desquelles ils sont rendus.