Formation L’éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques - Crèches

La sensibilisation aux pratiques culturelles et artistiques du tout-petit favorise la curiosité, la construction et l’épanouissement de l’enfant.
L’éveil artistique et culturel, qui répond aux besoins fondamentaux des bébés (cognitifs, émotionnels, psychologiques et d’expression par le langage) contribue à les inscrire dans une culture qui elle-même conditionne le développement et le bien-être de l’enfant et, au-delà, celui de l’adulte en devenir.

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DUREE:
3 JOURS
SOIT 21 HEURES

Dates sur demande

Programme : Formation L’éveil culturel du tout-petit : livre, musique, arts plastiques • Chansons, comptines et jeux de doigts avec les tout-petits

JOUR 1 à 3

- Apports de ces pratiques dans le développement du jeune enfant :
  – regard critique et sensible,
  – rapport au symbolique, langage poétique,
  – éveil à la créativité,
  – expression des émotions,
  – expériences multiples pour une connaissance progressive de son corps,
  – socialisation.
- Attitudes particulières du tout-petit : mouvements et vocalisations, besoin de repères et de surprises, capacité de concentration, réception très sensorielle.
- Exploration active de différentes médiations :
  – les livres : découverte d’albums, imagiers et livres d’art,
  – la musique : jeu instrumental, apprentissage de chansons,
  – les arts plastiques : exploration de la matière, propositions plastiques, travail sur le cadre.
- Propositions reliant livre – musique ; musique – arts plastiques ; livre – arts plastiques.
- Rôle de l’adulte dans l’accompagnement des capacités d’écoute et de concentration des enfants.
- Intérêt de ces pratiques vivantes aux côtés des médias virtuels.
- Analyse de films témoignages présentant des dispositifs variés..

Modalités pégadogiques

MOYENS PÉDAGOGIQUES
- La conduite de la formation s’appuiera sur une pédagogie active permettant une démarche d’échange créatif. Elle s’articulera entre :
  Des temps de pratiques concrètes,
  Des temps de présentation de cas concrets (parfois en vidéo),
  Des temps de réflexion et d’élaboration,
  Des temps d’échanges entre les participants.
  À l’issue du stage, un enregistrement du répertoire travaillé pendant la session sera envoyé par voie numérique à chaque stagiaire, accompagné de documents pédagogiques.

Publics

La formation s’adresse aux personnels qui dans le cadre de leur activité professionnelle (crèche, assistante maternelle, personnel périscolaire, centre de vacances, de loisirs…), leurs engagements ou de leurs responsabilités sont amenés à s’occuper et à encadrer des enfants en bas âge et/ou des nourrissons.

Objectifs

R

Connaître les apports des pratiques artistiques dans le développement du jeune enfant.

R

Être capable de les proposer dans le quotidien.

R

Construire des liens entre elles.

R

Préciser leur impact dans la construction des relations de l’enfant avec son environnement. Expliquer l’intérêt de ces pratiques vivantes aux côtés des écrans interactifs.