Formation Aménager et équiper les espaces de jeux - Crèches

Cette formation vous propose repères et mises en pratique pour concevoir ou collaborer à un projet d’établissement autour du jeu et trouver, en fonction des enfants et des situations, les postures professionnelles les plus adaptées à ces différents temps ludiques.

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DUREE:
1 JOUR
SOIT 7 HEURES

Dates sur demande

Programme : Formation Aménager et équiper les espaces de jeux

JOUR 1

Le jeu libre : qu’est-ce que c’est ?

La définition du jeu libre et le rôle de l’adulte dans le jeu libre
L’éclairage sur deux idées reçues du jeu libre, et pourquoi elles sont fausses

Jouer pour apprendre

L’apprentissage lors du jeu, une réelle démarche scientifique
Le développement cognitif de l’enfant et son immaturité cérébrale
Le couplage attachement-exploration
L’importance de l’accompagnement des émotions de l’enfant lors du jeu

La liberté dans le jeu, une liberté mesurée

La liberté, la socialisation et la communication lors du jeu libre
Le développement de la communication des enfants
L’intervention de l’adulte et son rôle de sécurité

Aménager des espaces pour le jeu libre

L’éclairage des chercheurs sur l’importance de l’aménagement de l’espace
L’aménagement de l’espace en fonction de l’âge et des capacités des enfants
L’accompagnement des enfants lors des conflits de jeux
Communiquer avec les parents sur le jeu libre et l’aménagement de l’espace de jeu

L’observation, outil d’évaluation

L’observation et ses apports
Les différentes manières d’observer les enfants
Les outils de communication pour relayer ses observations

Modalités pégadogiques

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES
- des apports de connaissances ;
- des apports méthodologiques ;
- des conseils de professionnels ;
- des mises en situation ;
- une réflexivité sur ses propres pratiques ;
- dans un environnement d’apprentissage collaboratif ;

Publics

La formation s’adresse aux personnels qui dans le cadre de leur activité professionnelle (crèche, assistante maternelle, personnel périscolaire, centre de vacances, de loisirs…), leurs engagements ou de leurs responsabilités sont amenés à s’occuper et à encadrer des enfants en bas âge et/ou des nourrissons.

Objectifs

R

Comprendre l’importance d’une libre exploration de l’espace dans l’épanouissement des enfants ;

R

Observer l’importance du besoin d’imitation entre jeunes enfants lorsque la communication est encore non verbale et son impact sur le choix du matériel de jeux ;

R

Disposer de repères pour aménager et équiper des espaces de jeux ;

R

Apprendre à travailler en équipe dans la conception et la vie des espaces ;

R

Développer des compétences de savoir-être au service de la sécurité affective et physique des petits joueurs ;